SZKOLENIE ODWOŁANE. SZKOLENIE BĘDZIE PROWADZONE W 2021 ROKU. SZCZEGÓŁY WKRÓTCE. Szkolenie umożliwia zdobycie wiedzy klinicznej na temat anoreksji i bulimii oraz umożliwia rozwój kompetencji w obszarze prowadzenia psychoterapii osób z zaburzeniami odżywiania się. Uczestnicy będą potrafili analizować proces budowania relacji psychoterapeutycznej i współpracy terapeuty z innymi specjalistami. W trakcie ćwiczeń możliwe będzie rozwijanie umiejętności zastosowania […]

OPIS SZKOLENIA Spotkanie ma na celu głębokie i praktyczne przyjrzenie się zagadnieniu uważnej komunikacji w relacji z dzieckiem. Uczestnictwo w warsztatach stwarza okazję nowego spojrzenia na pracę z dzieckiem, daje możliwość poznania, przyswojenia i przekazania prawidłowych zachowań w tej dziedzinie. Umożliwia zapobieganie deficytom emocjonalnym dziecka, jest także jedyną okazją do poznania metod mądrego i kompetentnego […]

SZKOLENIE ODWOŁANE. SZKOLENIE BĘDZIE PROWADZONE W 2021 ROKU. SZCZEGÓŁY WKRÓTCE. Szkolenie ma na celu zrozumienie etiologii zaburzeń lękowych u dzieci oraz przedstawienie sposobów pracy z dziećmi i rodzinami dzieci lękowych w różnych podejściach. W pierwszej koncepcyjnej części szkolenie ma charakter wykładowy, natomiast sposoby pracy terapeutycznej będą prowadzone w sposób warsztatowy. Szkolenie jest przeznaczone dla pedagogów, […]

OPIS SZKOLENIA Szkolenie ma za zadanie poszerzenie wiedzy o teorii mentalizacji oraz rozwój umiejętności uczestników posługiwania terapią opartą na mentalizacji w pracy z lękowymi i depresyjnymi nastolatkami. Terapia oparta na mentalizacji (MBT- Mentalisation Based Therapy) jest jednym z nowoczesnych trendów w psychoterapii. Powstała w wyniku badań nad rozwojem umysłu w kontekście przywiązania. Integruje nowoczesne odkrycia […]

Około 1% populacji ludzi przychodzi na świat w spektrum autyzmu. Ich rozwój zawiera pewne odmienności w obszarze: sensorycznym, motorycznym, komunikacyjnym, emocjonalnym, poznawczym oraz społecznym. Świadomość różnych ścieżek rozwojowych oraz ich ewentualnych klinicznych implikacji jest niezbędna do zdrowego wspierania rozwoju młodego człowieka w spektrum autyzmu oraz do refleksji nad prowadzonym procesem zarówno edukacyjnym jak i terapeutycznym. […]